Anticipación de acciones:

Este apartado presenta secuencias inacabadas que el niño deberá completar con la opción más probable, reforzando la habilidad de ponerse en el lugar del personaje y pensar la situación más lógica y esperable.

Muchas veces la dificultad de anticipar lo que sucederá genera a los niños con TEA incertidumbre y ansiedad, además de situaciones difíciles por no haber pensado en la consecuencia de sus actos o comentarios.

En este tema se trata de aprender a interpretar la situación global, entender qué está sucediendo y anticipar la siguiente viñeta. Al comienzo se plantean situaciones sencillas donde se requiere un razonamiento más lógico y poco a poco se aumenta la dificultad, presentando situaciones que implican mayor nivel de comprensión social para inferir lo que sucede y deducir la resolución más funcional de la secuencia.